¡Crean vida sintética..bueno casi.. bueno no… bueno, lo que sea!!!!

May 24, 2010 in descubrimientos cientificos

crean vida sintetica

Desde luego que no hay ningún interés comercial ni motivo para exagerar la noticia.....

Si lo dice la ciencia, lo dice la ciencia . Pero hoy día hermanos huevolucio-darwinistas tenemos un aliado incomparable en la internet que hace que el boca a boca se mueva a la velocidad de la luz (y no a la velocidad de la huevolución)

Notemos como una noticia también puede huevolucionar y transformarse desde “un científico molestó a una bacteria mientras dormía la siesta” hasta llegar hasta “un científico creó vida” solamente con unos cuantos click.

Etapa número 1 de la evolución de la noticia: “Crean una bactería CONTROLADA POR UN GENÓMA sintético”. Esa es la noticia original….

Crean una bacteria controlada por un genoma sintético « El Capitán

21 May 2010 la maquinaria biológica y crear bacterias diseñadas para resolver problemas ambientales y de energía. “Esta es la primera célula sintética que se ha hecho y la Cobarde!, Gallina!, Capitán de la sardina!
capitandelasardina.wordpress.com/…/crean-una-bacteria-controlada-por-un-genoma-sintetico/En caché

Claro, que, habilmente la mutaremos y le incluiremoscomo verán arriba el comentario de alguien que dice que “esta es la primera célula sintética que se ha hecho”, no importa que no lo sea. Al afirmarlo un científico los hechos se transforman en HECHOS CIENTÍFICOS aunque no sean hechos. Entonces la segunda etapa en la evoloción de la noticia es:

BioUnalm: Se crea la primera bacteria ‘casi’ sintética

23 May 2010 Lo que Venter et al. hicieron fue crear el primer organismo vivo—en este …. La única diferencia fue que la cepa sintética tenía una tasa de crecimiento La paradoja del “huevo o la gallina” resuelto · Isla desierta
biounalm.com/2010/05/se-crea-la-primera-bacteria-casi.htmlEn caché

¿Ven que fácil? Nuestra querida bactería ya se transformó en “casi” sintética en otro medio de prensa. Si la maneja un genóma sintético es casi sintética… ¿no es obvio? Lo explicaré de manera mas clara: a un camión lo maneja un conductor de carne y hueso , por tanto EL CAMIÓN ES “CASI” DE CARNE Y HUESO.  ¡Eso es ciencia en su máximo esplendor! Y nos abre el camino para ya en la siguiente noticia eliminar la palabra “casi”, porque si es “casi” es porque ya LO ÉS, entonces…¿para qué poner casi si la mayoría de los que lean la noticia no tienen idea de la diferencia entre un genoma y una celula?

Estadounidenses crean ‘vida sintética

22 May 2010 En un informe de la revista Science, los investigadores del Instituto Craig Venter señalan que esperan usar el método para estudiar la
www.elpais.com.co/paisonline/notas/…/calvos.htmlEn caché
¡Y ya está! El mismo señor que nos reveló hace un tiempo como hecho científico que las personas de raza negra son inferiores, el mismo señor Craig Venter que dijo “que los negros son genéticamente inferiores en inteligencia a los blancos” (fuente: http://www.redtercermundo.org.uy/revista_del_sur/texto_completo.php?id=553) ahora nos ha permitido crear una noticia célula artificial. Así como nadie duda que ,  Obama es  digamos intelectualmente inferior a George W. Bush (escuchen discursos de ambos si les quedan dudas, o lean libros de ambos… ah, ¿Bush nunca escribió? Bueno como sea)  nadie podrá dudar de este señor padre del genóma cuando dice (o deja a entender sin negarlo) que CREO VIDA.
Si dijo que los negros son intelectualmente inferiores y esto es un hecho comprobado que se ve claramente cuando comparamos por ejemplo, la música jazz de compositores negros con , la cumbia villera de compositores blancos, o los discursos de Martin Luther King con las palabras de Timothy Mac Veigh, ¿cómo podemos dudar de este señor cuando nos dice que creo vida? (bueno o casi casi)
Los huevolicionistas de hecho vamos a replicar el experimento y crear nuestra primer gallina artificial. Dado que el señor Venter lo que hizo fue , modificar parte del genóma de una célula ya existente y volverlo a colocar, nosotros tomaremos una gallina, le quitaremos unas plumas, las modificaremos y se las volveremos a colocar. Dado que las plumas fueron manejadas sintéticamente, son plumas sintéticas. Dado que las colocamos en una gallina, la gallina también es sintética.¡ Estamos a punto de crear una gallina sintética!
¿Y por qué tenemos tanto interés en crear una gallina o una bactería?
¿Pero no es evidente?
Necesitamos que una mente inteligente diseñe mediante mucho trabajo y esfuerzo una célula viva para poder probar precisamente que no se necesita de una mente inteligente ni de trabajo de diseño para crear una célula viva.
Yo sé que a los estúpidos creacionistas les parecerá una paradoja. También nos dirán en su ignorancia que , al no poder siquiera crear una célula viva mediante un proceso de diseño deliverado para probar que una céula viva no necesita ser creada mediante un procedimiento de diseño deliverado lo que estamos probando es que no solo se trata de diseño deliverado, sino de diseño producto de una fuente superior a la nuestra.
A veces nos sentimos como un albañil construyendo un edificio completo para demostrar que los edificios no necesitan que nadie los construya… pero si no logramos aunque sea que los construya un albañil, alguien pensará que se necesita un arquitecto y no solo un albañil y eso.. bueno.. eso puede ser peligroso. Ya que llevaría a la gente a creer en un (perdón por la palabra que usaré ) “Creador”
JUA JUA JU AJUAA JUAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA dejenme que me ria , creador.. solo los IMBÉCILES pueden creer en un creador.
Nosotros ya hemos demostrado que, dado que un científico inteligente hizo algo mas o menos parecido (cambiando un poco la noticia) a crear una bacteria , entonces no se necesita de un ser inteligente para crear una bactería.
O sea mediante un proceso de inteligencia deliberado , probamos un proceso de azar desorganizado.  Porque tenemos FÉ. Porque la opción sería creer que fuimos creados por un plato de tallarines y eso sería ridículo.
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¡Hay que obligar a los niños a creer!

May 1, 2010 in descubrimientos cientificos

Enseñan creación en las escuelas.

pero los huevolucionistas estamos preparados ya…

Lamentablemente, la red se está llenando cada vez mas de estúpidos que siguen haciendo preguntas estúpidas como:

  • ¿por qué la primer célula viva se género espontáneamente si la ciencia enseña que le generación espontánea no es posible?
  • ¿por qué en algunas escuelas enseñan que la primera célula se formó hace 450o millones de años, en el dibujito animado “Erase una vez el hombre” dice  que fue hace 3500 millones, en otras enciclopedias se afirma que fue hace 2000 millones?
  • ¿en que se basan estas fechas, por qué no encuentro ningún experimento científico o descubrimiento que las sostenga y por qué lo que es un hecho en una escuela contradice lo que es un hecho en otra escuela o enciclopedia?

Claro muchos de estos estúpidos, además de estúpidos son niños. Y la culpa es de los creacionistas que están cuestionando y dudando y enseñan a la gente a dudar de lo que NO DEBERÍA DUDAR. Recordemos que de la HUEVOLUCIÓN no se debe dudar: hay que creerla y aceptarla como un hecho mas allá de que no acontezca , no sea observable y no haya evidencias porque tenemos el argumento mas sólido posible: mucha gente importante cree en esta teoría y los grandes medios dicen que es un hecho. Así que ES UN HECHO.

Para proteger a nuestros niños del ataque de los creacionistas que los invitan a algo tan peligroso como pensar , hemos diseñado algunas herramientas PARA NIÑOS especificamente que vamos a usar a la fuerza para borrar todo rastro de duda de sus cabecitas. Tenemos la gran ventaja que mucho de este material va a ser financiado incluso con los impuestos de la gente , incluyendo a los creacionistas así que no nos fijemos en gastos y usemos todo esto a discreción.

Por ejemplo el siguiente es muy útil para un vigoroso centrifugado de cráneo que eliminará de nuestro niño cualquier duda, al decirle inocentemente que vamos a estudiar los viajes del señor Darwin y “su teoría” y después plantearle en la misma página la teoría como un hecho comprobada. Es útil también mezclar dibujos de animales existentes con animales ficticios para que el niño que aún no está preparado para pensar solo de a todos los animales (y algún Pokemón de paso) como existentes:

Evolucionismo y darwin en las escuelas

Hay que convencer al niño de que TODOS los animales que ve dibujados existen o existieron sin hacer diferencia alguna

Este práctico libro para niños ha sido publicado por la editorial SELECTOR (fuente http://www.elespectador.com/noticias/cultura/articulo117112-el-origen-de-especies-ninos-infografia , creacionistas no se molesten en ir a opinar en contra porque ya hemos CENSURADO los comentarios de la noticia para que nadie que crea diferente a nosotros de su opinión) .

Lo importante es usarlo repitiendo, repitiendo y repitiendo. Por ejemplo noten donde dice :

“Nuestras piernas primero fueron aletas”

Los niños mas estúpidos quizá digan “No papá.. yo siempre tuve piernas y tu y la abuela. El que tiene aletas es Nemo, el pescadito que tenemos en la pecera” .   Hay que insistirles en que NO, en que nuestras piernas hace millones de años fueron aletas. Los mas pero mas requete estúpidos pedirán una evidencia o prueba de ello. En ese caso simplemente les mostramos una foto de algún hueso de alguna enciclopedia , que diga que tiene millones de años y sacudiendo vigorosamente al niño le decimos: “¿Vez? ¡Hace millones de años había aletas , ahora hay piernas. Así que las aletas se convirtieron en piernas y punto. “  (si insiste en que hoy también hay aletas y que hay huesos de piernas de la misma época llevarlo a un psicólogo)

Ahí pasamos al paso 2, donde dice:

“Las aletas se convirtieron en patas como las de los anfibios”

Ahí hay que repetirlo muchas veces. En especial la palabra CONVIRTIERON. Hay que enseñarles a los niños la MAGIA de la evolución . Las aletas simplemente se “convierten” en patas. Solo sucede y que no pregunten. Si siguen preguntando, si son tan reverendamente estúpidos podemos decir “así como muy de vez en cuando nace un perro con dos colas.. un día las aletas se convirtieron en patas. ES LA MISMA COSA Y YA NO EMBROMES.”

Se puede decirles que las mutaciones en el mundo real son como en las películas, por ejemplo como en los X-MEN y que en lugar de ser malignas como las mutaciones que uno vé en los habitantes de Hiroshima que incapacitan y matan a las personas, son del tipo de la de los comics y les otorgan a las especies superpoderes. Por ejemplo, al que no tenía alas las mutaciones les dan alas para que puedan volar. (si el niño se ríe, golpearlo vigorosamente con el canto del libro… el niño debe sobrevivir al golpe si es el mas apto , si no sobrevive es parte de nuestra naturaleza. Simplemente no era el mas apto)

Ahí pasamos al paso 3:

“Luego las patas de los anfibios se volvieron como las de los primates, que caminaban en forma cuadrúpeda”

Si niño si. SE VOLVIERON. ¿Qué es lo que no entiendes? Las patas esas gelatinosas y verdes con un globito en cada extremo como los de las ranitas del patio se volvieron patas peludas con uñas retráctiles como las del gato, con complejos sistemas acolchonados de apoyo relativos al peso , o se volvieron patas sólidas y lisas en la base como las de los elefantes. SE VOLVIERON. ¿Cómo? Pues… SE VOLVIERON. Pasó el tiempo , la radiación .. si como cuando al Hombre Araña lo picó una araña radioactiva y se volvió hombre y araña.  No tranquilo ..las patas de las ranas del patio no se volveran garras ni te atacarán eso es imposible jua jua jua.. bueno no, si o sea quise decir ES IMPOSIBLE HOY, pero de todas maneras sucedió. HAY QUE CREERLO, mira: lo dice la tele. ¿Entiendes ahora?    (ese es un ejemplo de como abordar el paso 3. Puede darse el caso muy raro que el niño sea absolutamente estúpido y no nos crea y pregunte si acaso , los millones de diseños de patas de los animales (( si ya sé que a veces usamos la palabra diseño los huevolucionistas))  no fueron brrr… me da terror pronunciarlo: “creadas”. En ese caso nos REIMOS, le decimos que NO , y le soltamos otro golpe con el libro enfatizándole que estamos hablando de CIENCIA Y NO RELIGIÓN. Si el niño llorando nos dice que el tampoco estaba hablando de religión , pues .. al psicólogo. Hay que grabarle en la cabeza que cualquier alusión a CREACIÓN es igual a RELIGIÓN, prender velas y todas esas cosas estúpidas. )

Y finalmente el paso 4:

“Finalmente el hombre se irguió y las piernas lograron adaptarse a su nueva posición y lucir tal como las conocemos hoy día.”

Este es el paso mas complejo. Puede que el niño pregunte como es posible que “el hombre se irguiera” ya que si no estaba erguido , entonces no era hombre. Le decimos que era una especie de mono. Si pregunta por qué , le decimos que de acuerdo a la “supervivencia del mas apto” los que se irguieron SOBREVIVIERON y por eso es que tenían que erguirse a lo cual el niño si es MUY TARADO puede preguntar por qué TODAS las especies de mono que existen hoy día no se irguen y siguen sobreviviendo tan campantes.

En ese caso ignoramos la pregunta y seguimos repitiendo que esa especie de mono se levantó. Mostramos una foto de algún hueso de mono antiguo y una foto de un hombre: “Esta foto es de hace millones de años.. no tengo idea por qué es de millones de años , lo creo porque lo dice alguien que sabe mas que yo. Bien, como verás es un esqueleto de mono. Y esta otra foto es de uno de los estúpidos creacionistas integrantes de los Jonas Brothers.. que es un hombre. Como vez , está erguido. La conclusión es que uno desciende del otro. Y no hijo, no seas tarado. La piedra que aparece al lado de la foto del mono antiguo no se transformó en el edificio en el cual vivimos. ¿Cómo se te puede ocurrir semejante estupidez? Ahora como te decía: este mono cuadrúpedo se transformó en este ser humano bípedo y punto. Ahh.. de paso perdió el pelo, la movilidad de los dedos de los pies, y desarollo un cerebro con capacidad de conciencia todo al mismo tiempo, pero de eso ya te hablaré otro día.”

Ahí el niño ya estará agotado y uno también. Lo importante es no dejarlo entrar a la internet por unos días no sea cosa que en su curiosidad infantil busque e investigue y lea todos esos sitios donde los estúpidos creacionistas, algunos de ellos increíblemente científicos con doctorados y PHD siguen insistiendo en que la HUEVOLUCIÓN es solo una hipótesis no probada.

En una semana el niño olvidará el asunto y a diferencia de Santa Claus como la HUEVOLUCIÓN no tiene obligación de dejarle un regalo cada año, nunca tendrá motivos para dudar. La televisión y el resto de los medios se encargará de continuar el adoctrinamiento y lo alejará de la estupidez del diseño inteligente y todas esas cosas que lo hacen pensar.

Después de todo, nosotros los huevolucionistas no somos dogmáticos. Somos gente de ciencia y nos indignamos de que se les lave el cerebro a los niños en algunas escuelas enseñandoles que los diseños que nos rodean fueron diseñados.

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